在終身教育思想的發(fā)展中，具有里程碑意義的事件是（）

先秦諸子百家中，特別注重自然科學(xué)和思維方法教育的是（）

“郎之萬一瓦隆教改方案”的目的是（）

英國近代“導(dǎo)生制”的源頭是（）

查理曼帝國一分為三是指（）

為了重新規(guī)劃英國高等教育，英國高等教育研究會(huì)于1983年提出了（）

“對某個(gè)情境中的問題進(jìn)行不斷思考，最終解決問題，獲得對問題的新的認(rèn)識(shí)”指的是（）

為了解決黑人和白人對立及其所帶來的教育機(jī)會(huì)不平等問題，1965年，美國通過了（）

法國進(jìn)行高等教育的機(jī)構(gòu)主要包括（）

“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的核心是（）