英國近代“導(dǎo)生制”的源頭是（）

“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的核心是（）

英國1944年教育法規(guī)定，根據(jù)不同經(jīng)費來源將學校分為（）

查理曼帝國一分為三是指（）

1898年英國教育委員會的成立，第一次統(tǒng)一了（）

人類最早的一部法典是（）

福祿培爾劃分的兒童發(fā)展的三個階段指（）

裴斯泰洛齊關(guān)于人的和諧教育的內(nèi)容主要包括道德教育、智育以及（）

在教學組織形式上夸美紐斯主張實行（）

昆體良主張教學形式應(yīng)采取（）