A.學(xué)習(xí)效果的累積
B.多重目標(biāo)
C.聚眾教育目標(biāo)
D.參與
E.單一方式
F.多樣方法
G.單一目標(biāo)
H.行政管理原則
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A.知信行模式
B.自理模式
C.健康信念模式
D.壓力模式
E.系統(tǒng)模式
F.成長理論
G.自我效能理論
H.人際關(guān)系理論
A.講座
B.示范
C.小組討論
D.座談會(huì)
E.電視播放
F.宣傳手冊
G.個(gè)體指導(dǎo)
H.DVD播放
A.健康教育有多種形式
B.健康教育的內(nèi)容視個(gè)人情況而定
C.健康教育僅針對個(gè)人
D.健康教育的目標(biāo)是改變患者的知識
E.要鼓勵(lì)患者多參與
F.講座是最好的健康教育形式
G.對于相同疾病的患者,健康教育的內(nèi)容應(yīng)該是相同的
H.知信行理論是健康教育中經(jīng)常使用的一種模式
A.學(xué)習(xí)需求的評估
B.學(xué)習(xí)能力的評估
C.學(xué)習(xí)資源的評估
D.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
E.制定教學(xué)計(jì)劃
F.執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃
G.評價(jià)教學(xué)過程
H.評價(jià)教學(xué)結(jié)果
最新試題
俯臥位治療期間安全管理的生命體征監(jiān)測有()
急性肺栓塞的主要治療措施包括()
Barthel評分量表中,如廁包含了哪些過程()
精神活性物質(zhì)依賴的常見癥狀有()
預(yù)防和降低過敏反應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)做到()
血液動(dòng)力學(xué)監(jiān)測的目的是()
進(jìn)行有創(chuàng)監(jiān)測的方法有()
俯臥位通氣骨突部給予貼減壓貼的位置是()
血液動(dòng)力學(xué)監(jiān)測的并發(fā)癥包括()
精神障礙病人康復(fù)中的禁忌是()