問答題試論述領(lǐng)導(dǎo)用人常見的心理誤區(qū)(就其中五點(diǎn)進(jìn)行論述)
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優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
題型:判斷題
共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()
題型:單項(xiàng)選擇題
不同的身份,會有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。
題型:判斷題
領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是()
題型:多項(xiàng)選擇題
協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力,協(xié)同力通過對組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運(yùn)營健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。
題型:多項(xiàng)選擇題
一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升,做到價值互增。
題型:判斷題
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。
題型:判斷題
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在()
題型:多項(xiàng)選擇題
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
題型:多項(xiàng)選擇題