區(qū)域活動指導的基礎是（）。

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。

高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。

教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。

作為課程評價方案重要的技術要素，是評價結果有效性的保證的是（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。

教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。