A.超鏈接路徑不對
B.該電腦的Office版本不支持動畫效果
C.該課件已經(jīng)受到破壞
D.缺少flash播放程序
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A.選中圓,單擊“圓上選點(diǎn)”目標(biāo),移動光標(biāo)到圓上,然后單擊
B.單擊繪制點(diǎn)圖標(biāo),移動光標(biāo)到圓上,然后單擊
C.繪制直線:從圓心到圓上,出現(xiàn)提示確認(rèn)
D.選中圓,單擊“根據(jù)角度定義圓上的點(diǎn)”,獲得圓上的點(diǎn)
A.“紅色小空心圈”是具有關(guān)聯(lián)意義的控制點(diǎn)
B.可以設(shè)置“紅色小空心圈”是否顯示是否打印
C.“紅色小空心圈”依附在圖形對象上,并融在一起
D.“紅色小空心圈”屬性可以設(shè)置
A.psd是Phot0shOP的源圖像文件格式,能夠保存圖像數(shù)據(jù)的每一個細(xì)小部分,包括層附加的蒹板通道等內(nèi)容,但文件所占空間大。對于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像,要采用PSD格式
B.BMP是一種常用的矢量圖像文件格式。其特點(diǎn)是無損失壓縮,能使用戶節(jié)省磁盤空間,而不犧牲任何圖像質(zhì)量
C.使用JPEG格式保存的圖像經(jīng)過壓縮,可使圖像文件變小,但會損失數(shù)據(jù)信息,故在印刷時不宜使用此格式。而對于作品存檔或發(fā)送給他人以及用于網(wǎng)頁的最終圖像,JPEG則是一種完善的格式
D.GIF是一種常用的有損壓縮格式,可以極大地節(jié)省存儲空間,可用于存儲真彩色的圖像文件。支持透明背景,可以較好地與網(wǎng)頁背景融合在一起。但是GIF格式最多只能處理256種色彩
A.學(xué)習(xí)效果分析
B.一般共性特征分析
C.差異特征分析(主要包括學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)動機(jī)、焦慮水平分析)
D.初始能力水平分析和教學(xué)起點(diǎn)確定
A.校長
B.學(xué)生
C.后勤人員
D.教師
最新試題
上個世紀(jì)60年代,教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機(jī)結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型,當(dāng)時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
需要是指對學(xué)生的()與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。