容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）

教學策略設(shè)計的過程中，應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。

就資源的內(nèi)涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。

相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。

.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）

從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。

通常會議用話筒的指向性應選擇（）

改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。

光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。

中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）