A.合理要求的差距
B.立場觀點(diǎn)的爭執(zhí)
C.人員素質(zhì)的低下
D.有意無意的強(qiáng)迫
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A.予遠(yuǎn)利謀近惠
B.互利互惠
C.雙方各有損失
D.已方絲毫無損
A.雙讓
B.折舊
C.折中
D.調(diào)和
A.難以
B.可以
C.或者
D.容易
A.要急于
B.不急于
C.不需要
D.不實(shí)行
A.買方
B.賣方
C.雙方
D.他方
最新試題
收集競爭品牌信息,以下不正確的是()。
不能以購買者購買行為的特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)來劃分市場。
品牌調(diào)研隨著()的身份和調(diào)研目的的不同,會(huì)產(chǎn)生不同的調(diào)研需求和調(diào)研結(jié)果。
總公司、分公司、督導(dǎo)區(qū)、業(yè)務(wù)部、業(yè)務(wù)室舉辦的各類競賽,獎(jiǎng)品的設(shè)置要因地因人,貴重未必有吸引力。這類屬于()。
()是20世紀(jì)90年代才被提出來的一個(gè)較新概念,是指可持續(xù)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的,支持可持續(xù)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的市場營銷
非典型的()有:發(fā)展—下降—成熟型、循環(huán)—再循環(huán)型和扇型。
服務(wù)群眾的基本要求不包括以下()。
()在一定意義上是企業(yè)經(jīng)營"質(zhì)量”的衡量方式。
對(duì)員工現(xiàn)有情況了解、掌握得越多,對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)就越為有利。
()主要的到達(dá)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)有以下幾種:發(fā)行量、重復(fù)閱讀率、讀者構(gòu)成、千人成本等。