“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”告訴我們在培養(yǎng)高雅情趣時（）。①要學(xué)會鑒別不同的情趣②對情趣不要盲從③別人的情趣是學(xué)習(xí)不來的④對不利于自己健康成長的情趣不要理睬

現(xiàn)代學(xué)者對溝通的理解大致可以劃分為（）等不同說法。（1）共享說（2）交流說（3）影響說（4）符號說

政治及軍事領(lǐng)袖達(dá)到事業(yè)高峰的年齡在（）

人際溝通中的提問技巧不包括以下哪個方面（）。

行政問責(zé)制度對履職不力，失職失責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)人員的問責(zé)方式不包括（）。

宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定是新常態(tài)下處理好各種關(guān)系的重要（）。

溝通對象往往是在與談話者的（）之中產(chǎn)生聯(lián)想。

中國古代以（）作為年、月、日的序號。

（）是指在一定的社會歷史條件下，人才涌現(xiàn)和匯集在某個特定的區(qū)域空間的現(xiàn)象。

在非語言溝通方式中，著裝、（）、眼神是三個最為重要的方面，溝通者要學(xué)會利用這些非語言表達(dá)方式，來提高溝通效果。