A.以職業(yè)視角聚焦問題,找出探索方向
B.運用靜態(tài)探索方法,分別以宏、微觀視角對探索方向進行分析
C.將靜態(tài)探索方法得出的結(jié)論帶入動態(tài)探索,并在動態(tài)探索中運用微觀視角發(fā)現(xiàn)更深入詳盡的信息
D.批判性思考,規(guī)避自我視角、以偏概全
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A.運用搜索引擎檢索、統(tǒng)計職位需求,需用到雇主視角
B.畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告,會從需求和就業(yè)結(jié)果兩個角度,提供不同學(xué)歷、專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)流向
C.職業(yè)探索,需要把握感興趣職位的專業(yè)、通用與自我管理能力
D.動態(tài)職業(yè)探索,是對職業(yè)更深層次地了解
A.職業(yè)探索分為標(biāo)準(zhǔn)動作與自選動作
B.標(biāo)準(zhǔn)動作包括宏觀與微觀兩個視角
C.微觀視角的探索內(nèi)容可概括為職業(yè)具體的入、做、得、拓、失
D.宏觀視角的探索內(nèi)容包括所關(guān)注職業(yè)所在行業(yè)的發(fā)展趨勢、單位類型與職位需求
A.通過靜態(tài)探索獲取職業(yè)信息較為容易
B.通過動態(tài)探索獲取職業(yè)信息具有一定的挑戰(zhàn)性
C.動態(tài)探索需要聯(lián)系職業(yè)人士
D.生涯人物訪談屬于動態(tài)探索
A.喜歡的職業(yè)有哪些
B.探索所學(xué)專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)
C.未經(jīng)職業(yè)探索的方向,都是假性生涯定向
D.了解喜歡的職業(yè)
A.思考困惑中有與職業(yè)有關(guān)的內(nèi)容
B.思考探索方向職業(yè)未知的部分
C.注意規(guī)避自我視角的影響
D.探索過程完全拋棄自我
最新試題
就業(yè)信息是指對與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
制作簡歷前要進行思考,做到知己知彼。