A.可以利用的內(nèi)外資源豐富，可以獲得較多的支持
B.規(guī)模小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C.容易作出決定
D.一般只有一個(gè)權(quán)利中心
E.很難尋求到有效的家庭支持
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A.治療疾病
B.預(yù)防疾病
C.保健與康復(fù)
D.促進(jìn)人類的健康
E.延長(zhǎng)人類壽命
A.醫(yī)學(xué)本科教育的重要內(nèi)容
B.主要是一種學(xué)歷教育
C.畢業(yè)后的繼續(xù)教育
D.上崗培訓(xùn)
E.醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容
A.通科醫(yī)生是全科醫(yī)生的老師
B.全科醫(yī)生是經(jīng)過嚴(yán)格全科醫(yī)學(xué)專業(yè)培訓(xùn)的通科醫(yī)生
C.通科醫(yī)生就是全科醫(yī)生
D.通科醫(yī)生與全科醫(yī)生之間并無(wú)任何聯(lián)系
E.通科醫(yī)生必將取代全科醫(yī)生
A.解決分科過細(xì)的問題
B.使以人為本的理念融入到醫(yī)學(xué)服務(wù)體系中來(lái)
C.提高基層醫(yī)生的醫(yī)療水平
D.解決醫(yī)療費(fèi)用過高的問題
E.解決三級(jí)醫(yī)院病人過多的問題
A.把醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點(diǎn)從大醫(yī)院放到基層去
B.從單純的西醫(yī)模式轉(zhuǎn)化為中西醫(yī)結(jié)合的模式
C.從生物學(xué)模式轉(zhuǎn)化為生物－心理－社會(huì)模式
D.把臨床醫(yī)療的重點(diǎn)從治療轉(zhuǎn)化為以預(yù)防為主
E.醫(yī)學(xué)模式應(yīng)從生物層面轉(zhuǎn)化為心理層面
最新試題
以下哪項(xiàng)不是異常凝聚度家庭？（）
下列哪種情況不屬于全科醫(yī)生在社區(qū)居民自我保健中的作用？（）
良好作息習(xí)慣屬于哪種影響健康的因素？（）
患者，男，20歲，腹痛、腹瀉1天來(lái)診。體溫38.5℃，接診后，經(jīng)過病史詢問及查體，全科醫(yī)生暫時(shí)診斷為急性胃腸炎，給予對(duì)癥治療，繼續(xù)觀察病情變化。醫(yī)生的這種處置方式符合進(jìn)一步檢驗(yàn)診斷假設(shè)的哪一條？（）
關(guān)于國(guó)家免疫規(guī)劃，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）
急性心肌梗死患者在接受ACEI 治療后發(fā)生劇烈咳嗽，可換用哪種藥物？（）
社區(qū)調(diào)查是為社區(qū)診斷收集資料，提供科學(xué)的依據(jù)。社區(qū)調(diào)查需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查計(jì)劃，規(guī)范的調(diào)查方法，應(yīng)根據(jù)不同的目的選用不同的調(diào)查方法，如需要了解病因與個(gè)人生活習(xí)慣和生活環(huán)境的關(guān)系可選用的方法是（）
某社區(qū)正在規(guī)劃建立一社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，需向衛(wèi)生行政部門申請(qǐng)全科醫(yī)師的編制，按目前我國(guó)的情況，每名全科醫(yī)師應(yīng)管理轄區(qū)居民為（）
某社區(qū)規(guī)劃建立一社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，需向衛(wèi)生行政部門申請(qǐng)編制，應(yīng)需注冊(cè)護(hù)士至少（）
了解患者的情緒狀態(tài)屬于BATHE 問診技術(shù)中的（）