A.醫(yī)學(xué)本科教育的重要內(nèi)容
B.主要是一種學(xué)歷教育
C.畢業(yè)后的繼續(xù)教育
D.上崗培訓(xùn)
E.醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容
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A.通科醫(yī)生是全科醫(yī)生的老師
B.全科醫(yī)生是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格全科醫(yī)學(xué)專業(yè)培訓(xùn)的通科醫(yī)生
C.通科醫(yī)生就是全科醫(yī)生
D.通科醫(yī)生與全科醫(yī)生之間并無(wú)任何聯(lián)系
E.通科醫(yī)生必將取代全科醫(yī)生
A.解決分科過(guò)細(xì)的問(wèn)題
B.使以人為本的理念融入到醫(yī)學(xué)服務(wù)體系中來(lái)
C.提高基層醫(yī)生的醫(yī)療水平
D.解決醫(yī)療費(fèi)用過(guò)高的問(wèn)題
E.解決三級(jí)醫(yī)院病人過(guò)多的問(wèn)題
A.把醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點(diǎn)從大醫(yī)院放到基層去
B.從單純的西醫(yī)模式轉(zhuǎn)化為中西醫(yī)結(jié)合的模式
C.從生物學(xué)模式轉(zhuǎn)化為生物－心理－社會(huì)模式
D.把臨床醫(yī)療的重點(diǎn)從治療轉(zhuǎn)化為以預(yù)防為主
E.醫(yī)學(xué)模式應(yīng)從生物層面轉(zhuǎn)化為心理層面
A.60%
B.70%
C.80%
D.90%
E.100%
A.1萬(wàn)～5萬(wàn)
B.5萬(wàn)～10萬(wàn)
C.10萬(wàn)～30萬(wàn)
D.30萬(wàn)～50萬(wàn)
E.50萬(wàn)～100萬(wàn)
最新試題
抑郁狀態(tài)屬于哪種影響健康的因素？（）
患者，男，20歲，腹痛、腹瀉1天來(lái)診。體溫38.5℃，接診后，經(jīng)過(guò)病史詢問(wèn)及查體，全科醫(yī)生暫時(shí)診斷為急性胃腸炎，給予對(duì)癥治療，繼續(xù)觀察病情變化。醫(yī)生的這種處置方式符合進(jìn)一步檢驗(yàn)診斷假設(shè)的哪一條？（）
社區(qū)調(diào)查是為社區(qū)診斷收集資料，提供科學(xué)的依據(jù)。社區(qū)調(diào)查需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查計(jì)劃，規(guī)范的調(diào)查方法，應(yīng)根據(jù)不同的目的選用不同的調(diào)查方法，如需要了解病因與個(gè)人生活習(xí)慣和生活環(huán)境的關(guān)系可選用的方法是（）
一骨科醫(yī)師手繪了各種精美的手術(shù)外科解剖圖，這些圖都是他在手術(shù)前與患者和家屬溝通時(shí)畫的，通過(guò)這些圖，患者和家屬可以清晰地了解手術(shù)的整個(gè)過(guò)程，打消恐懼心理，更好地配合手術(shù)，這符合（）
了解患者的情緒狀態(tài)屬于BATHE 問(wèn)診技術(shù)中的（）
下列哪種情況不屬于全科醫(yī)生在社區(qū)居民自我保健中的作用？（）
應(yīng)用健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)方法對(duì)一位47歲男性進(jìn)行分析，計(jì)算的評(píng)價(jià)年齡是43歲，該男子屬于（）
患者，男，50歲，不規(guī)律上腹部疼痛1年，加重半月來(lái)診。下列哪一項(xiàng)不是全科醫(yī)生的處理方法？（）
佝僂病屬于哪種影響健康的因素？（）
有關(guān)健康信念的描述，錯(cuò)誤的是（）