“節(jié)奏或旋律”創(chuàng)作教學可分為三個階段進行，即（）、（）、（）。

（）是對學生階段學習結(jié)果的評價，在學期、學年末進行，主要采用聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演等方式。

音樂是（）的一個重要領(lǐng)域。

下列選項中：①即興節(jié)奏編創(chuàng)②即興旋律編創(chuàng)③即興歌詞編創(chuàng)④即興回旋游戲⑤即興編創(chuàng)音樂屬于音樂教學中即興音樂編創(chuàng)的具體內(nèi)容及教學的是（）

（）是中小學音樂教學的基本內(nèi)容，也是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。

演奏教學包括的主要內(nèi)容有（）、（）、合奏能力、（）。

音樂欣賞教學中關(guān)注、聆聽須注意哪幾點？

初中學生正處于變聲期，教師在上課時應注意學生的（）

演奏教學基本可以分為兩大類：一是學習（）的演奏，二是用（）為歌曲、表演等伴奏。

樂譜是記載音樂的符號，是學習音樂的（）。