多項(xiàng)選擇題分科課程的突出缺點(diǎn)是（）

A.輕視學(xué)生的需要、經(jīng)驗(yàn)和生活
B.忽略當(dāng)代社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)需要
C.導(dǎo)致學(xué)科之間相互割裂
D.教學(xué)具有連續(xù)性和邏輯性


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1.多項(xiàng)選擇題分科課程的優(yōu)點(diǎn)是（）

A.有助于突出教學(xué)的連續(xù)性和邏輯性
B.有助于體現(xiàn)教學(xué)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性和結(jié)構(gòu)性
C.有助于當(dāng)代社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)需要
D.有助于組織教學(xué)評(píng)價(jià)，便于提高教學(xué)效率

2.多項(xiàng)選擇題對(duì)“整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程”的理解正確的是（）

A.體現(xiàn)了義務(wù)教育的基本性質(zhì)
B.是新課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性的體現(xiàn)
C.“整體”指將各類課程按橫向關(guān)系組織起來
D.“一貫”指將各類課程按縱向的發(fā)展序列組織起來

3.多項(xiàng)選擇題能體現(xiàn)國(guó)家課程變通性的說法是（）

A.課程類型上，國(guó)家提供套餐式方案，供地方和學(xué)校自己選擇
B.課時(shí)比例，國(guó)家劃定范圍，供地方和學(xué)校選定
C.課程內(nèi)容，國(guó)家制定課程標(biāo)準(zhǔn)，地方和學(xué)校可編教材
D.課時(shí)劃分上，國(guó)家不制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)

4.多項(xiàng)選擇題課程結(jié)構(gòu)的選擇性主要涉及的方面是（）

A.高中階段的課程以分科課程為主
B.地方教育部門如何選擇課程
C.教育能給地方、學(xué)校與學(xué)生提供多少課程可以選擇
D.課程之間在教學(xué)任務(wù)上有輕重之分

5.多項(xiàng)選擇題如何在實(shí)踐的層面上落實(shí)課程結(jié)構(gòu)的均衡性？（）

A.承認(rèn)每門課程的獨(dú)特性和獨(dú)特價(jià)值
B.課程之間的協(xié)調(diào)與合作是整體發(fā)揮課程功能、全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的必然要求
C.承認(rèn)課程之間在教學(xué)任務(wù)上有輕重之分
D.每門課程平均分配總課時(shí)數(shù)