單項選擇題在小組教學中，當出現(xiàn)爭執(zhí)的場面時，教師合適的做法是（）。
A.對學生強調盡可能避免矛盾和沖突
B.尊重每一個學生的看法和觀點
C.告訴學生要服從主流的看法與見解
D.極力促使學生觀點達成完全致
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題“我能夠獨立完成一次導尿”屬于經驗分類中的（）。
A.面臨
B.參與
C.認同
D.內在化
2.單項選擇題關于臨床教學，以下敘述不正確的是（）。
A.臨床場所是一個社會場所，有自己的價值和范圍
B.臨床是為病人提供服務照顧的機構
C.幫助學生將既往學到的基礎知識與有關護理病人的操作技能相結合
D.教學中進行模擬病例分析
3.單項選擇題以下不屬于教育目標特點的是（）。
A.獨立性
B.明確性
C.可測量行
D.可行性
4.單項選擇題護理學生在指導教師的示范下進行操作，屬操作技能評價標準中的（）。
A.準備狀況
B.模仿
C.演示
D.適應性
5.單項選擇題在護理操作中，能敏銳地預感到操作過程中可能發(fā)生的事件，并能作出恰當的反應，對操作的動作進行恰當的調整，是操作熟練特征的（）。
A.預感性
B.精確性
C.時間性
D.一致性
最新試題
經驗學習的分類目標中，“面臨”指的是（）
題型：單項選擇題
某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）
題型：單項選擇題
“我給其他學生示范如何運用護理程序”在經驗分類中屬于（）
題型：單項選擇題
以下對“活動課程”描述，正確的是（）
題型：多項選擇題
根據試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）
題型：單項選擇題
在一定的范圍內，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）
題型：單項選擇題
在護理技術課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學生，教師應（）
題型：多項選擇題
“帶教制”這種臨床教學方法，可以幫助學生（）
題型：多項選擇題
咨詢關系可以看做是一種（）關系，援助效勞對象成為具有能力的個體。
題型：填空題
根據人本主義理論，當學生在實習期間遇到問題時，教師應該（）
題型：多項選擇題