推動學生參與運動學習與身體鍛煉的內部心理動因。
是指利用語言、手勢、表情以及其他刺激，采用間接、含蓄的方法，對訓練者的心理狀態(tài)和行為施加影響的過程。
是指不同個體在焦慮傾向方面所表現出來的相對穩(wěn)定的差異，屬于個性心理的特征部分。
是人腦對直接作用與感覺器官的客觀事物的整體的反映。
