小學(xué)教師資格小學(xué)教育綜合練習(xí)單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.07.24)

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1 教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)本著“（）”的原則，通過(guò)制度設(shè)計(jì)，引導(dǎo)教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，厘清專業(yè)定位，明確奮斗目標(biāo)。

2 美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛提出需要層次理論，指出人的需要有一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)不斷發(fā)展的過(guò)程。依次為：生理需要、（）、歸屬和愛(ài)的需要、尊重需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要。

3 班級(jí)心理健康教育是“以班級(jí)為單位，以班主任為主導(dǎo)，面向全班學(xué)生，旨在促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)發(fā)展”的一種學(xué)校心理健康教育模式，具有教育性、發(fā)展性與（）。

4 （）具有去行政化、去權(quán)威化的特點(diǎn)，寬松的氛圍、自由的表達(dá)，是集體產(chǎn)生“金點(diǎn)子”的必要條件。

5 下列不屬于校園合理輻射區(qū)域的是（）