中級(jí)社會(huì)工作者社會(huì)工作理論單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.02.03)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)取向的干預(yù)評(píng)估中確定網(wǎng)絡(luò)所包括的人員的生活領(lǐng)域，以及彼此之間的關(guān)系，最重要的是這些人員對(duì)于服務(wù)對(duì)象的重要性。該評(píng)估是（）的評(píng)估。

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2 即使身陷明顯的特定壓力和困境中也不會(huì)退縮，也不會(huì)表現(xiàn)出不良的行為品質(zhì)。這種品質(zhì)稱(chēng)為（）。

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3 小明是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，他的班主任向?qū)W校社會(huì)工作者反映，小明最近在班上的表現(xiàn)突然變差，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故大力推搡其他同學(xué)。學(xué)校社會(huì)工作者向其他老師和同學(xué)了解情況后，得知小明最近在學(xué)校并沒(méi)有遭受老師批評(píng)或同學(xué)欺負(fù)的經(jīng)歷，決定對(duì)小明進(jìn)行家訪，了解他家里近期是否發(fā)生了變故。學(xué)校社會(huì)工作者做出這一決定的依據(jù)是（）。

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4 老孫原本生活在一個(gè)幸福大家庭中，可是地震卻讓他面對(duì)親人的死去和生活家園的殘荒，如此大的打擊，讓他整日生活在痛苦里，悔恨自己為什么沒(méi)能救出來(lái)自己的家人。根據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論，老孫的無(wú)力感產(chǎn)生的原因是（）。

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5 小虹很小時(shí)候便一人生活，父母為改善家庭貧窮生活，常年在外打工，小虹每天除了要努力學(xué)習(xí)功課之外，還要給自己煮飯，喂養(yǎng)牲畜等，這樣的生活經(jīng)歷讓小虹很早便開(kāi)始獨(dú)立和自強(qiáng)。社會(huì)工作者用優(yōu)勢(shì)視角來(lái)看小虹，小虹具有（）行為品質(zhì)。

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