高級中學音樂音樂教學目標與重難點單項選擇題每日一練(2019.01.17)

來源：考試資料網(wǎng)

1 《普通高中音樂課程標準（實驗）》中，將“過程與方法”的課程目標細化為四個具體目標，即（）。

2 音樂目標的確立必須是以學生為出發(fā)點，判斷教學效果的依據(jù)是學生在課堂上的表現(xiàn)，通過其表現(xiàn)可以體現(xiàn)出學生是否真正獲得了情感的體驗和切實的進步，所以，音樂教學中的行為主體應該是（）。

3 《普通高中音樂課程標準（實驗）》為音樂教學設置了三個不同維度的目標，即情感、態(tài)度與價值觀、（）和知識與技能。

4 學生描述自己的心理感受、體驗或安排學生表現(xiàn)的機會，主要應用于“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”目標當中，如：“聆聽不同題材、風格的《沂蒙山小調》，感受音樂作品的情感和形態(tài)，進而喜愛祖國的民間音樂藝術”，這種音樂目標的表述方式屬于（）。

5 教學（）應包括四個要素，即行為主體、行為活動、行為條件、行為標準。