高級中學語文語文課堂教學評價概述單項選擇題每日一練(2019.01.19)

來源：考試資料網(wǎng)

1 "注意考查學生是否能綜合運用有關(guān)知識、能力和方法，進行廣泛閱讀和交流討論，具有積極的運用意識和負責的態(tài)度；能否讀懂語文學科以外與自己學識相當?shù)闹鳌?這是《普通高中語文課程標準（實驗）》中關(guān)于（）的評價建議。

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2 閱讀下面一段教學案例，并試對兩位教師的做法加以分析。一位學生在一次語文考試中考了59分，他希望老師再看一下他的作文，是不是可以加上1分。張老師沒有輕易地拒絕這位學生，而是在與這位學生協(xié)商后借給了他1分，但與他約定他必須在下一次考試中以10倍的分數(shù)將這次借的分"還"給老師。在下一次考試中，這位學生考了87分，并從此愛上了學習。聽到這個故事，李老師作了模仿：在全班推行"借分"制。她規(guī)定，55分以上的同學必須"借分"，借1分要在下一次考試中扣5分。這個規(guī)定一出臺，立即在全班引起了軒然大波。下面對張、李兩位教師做法的分析不準確的一項是（）。

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3 學完《孔雀東南飛》后，教師對學生說："這一單元的學習到這里就結(jié)束了，為了了解大家的學習進展，我們接下來進行一個單元測驗。"在這里教師實施教學評價的類型是（）。

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4 （）是在學期開始或者一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備情況及影響學習的因素而進行的評價。

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5 以下教師對語文課程評價的表述，不當?shù)囊豁検牵ǎ?/a>

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