某高中補(bǔ)習(xí)班籃球課，體育教師將學(xué)生男、女混合編為人數(shù)相等的四組，然后選出組長，進(jìn)行運(yùn)球、投籃接力賽。首先，給同學(xué)們講清比賽的方法和要求：在場內(nèi)垂直于端線站四列縱隊(duì)，每隊(duì)的第一個同學(xué)持球，聽老師吹響比賽開始的哨音時，持球同學(xué)運(yùn)球到對面的籃筐下將球投進(jìn)，然后運(yùn)球返回交給下一個同學(xué)，耗時最少的一組為勝隊(duì)，只有一個要求就是球必須投進(jìn)才能返回。比賽終于開始了，第一個同學(xué)已經(jīng)運(yùn)球出發(fā)。“加油、加油……哎呀，球咋就是投不進(jìn)嗎？球咋就運(yùn)跑了嗎？”急得一些女同學(xué)直跺腳，有嘆氣的同學(xué)，有責(zé)怪對方的同學(xué)，但更多的是加油、助威的聲音，學(xué)生們各個爭先恐后地為各組爭分奪秒。第一輪比賽結(jié)束，有的學(xué)生為取得勝利而手舞足蹈，有的學(xué)生則為失敗而沮喪不已，學(xué)生們個個都大口地喘著氣。教師抓住這一時機(jī)，讓學(xué)生思考：怎樣運(yùn)球跑花的時間最少？怎樣投籃效率更高？學(xué)生們在組長的帶領(lǐng)下開始討論，討論完后，都各自發(fā)表出自己的意見。有一位同學(xué)說：“運(yùn)球跑的時候記住掌心一定空出來，要不球就會控制不住。”對于投籃同學(xué)們提了好多問題：“老師，籃球就不聽我指揮嗎？老師為什么投的球總打籃筐前沿？”最后教師相機(jī)給同學(xué)們講解運(yùn)球和投籃的技術(shù)動作。第二輪、第三輪比賽氣氛一次比一次激烈，每輪比賽結(jié)束后組長都會調(diào)整同學(xué)們的比賽順序，每個同學(xué)都有了自己運(yùn)球跑和投籃的技巧，都沉浸在體育課堂的樂趣中，氣氛非?；钴S。通過一節(jié)課的練習(xí)，同學(xué)們都初步掌握了運(yùn)球和投籃的方法，主要是同學(xué)們的熱情也非常高，改變了以往補(bǔ)習(xí)班學(xué)生體育課沒人動的局面。問題：
（1）請對這一教學(xué)案例進(jìn)行簡要評析。
（2）這一教學(xué)案例給了你哪些啟示？
