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每日一練
章節(jié)練習(xí)
高級(jí)中學(xué)歷史高中歷史課程教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)問(wèn)答題每日一練(2019.01.11)
來(lái)源:考試資料網(wǎng)
1.問(wèn)答題
簡(jiǎn)述歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的主要流程。
參考答案:
歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程主要包括:(1)學(xué)習(xí)需要分析;(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析;(3)學(xué)生特征分析;(4)制定教學(xué)策略;(5)選...
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2.問(wèn)答題
簡(jiǎn)述新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)。
參考答案:
本輪課程改革所推出的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)在結(jié)構(gòu)上主要包括五個(gè)部分的內(nèi)容:第一部分為“前言”:結(jié)合目前的課程改革,根據(jù)歷史課程的特...
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3.問(wèn)答題
簡(jiǎn)述新課改對(duì)中學(xué)歷史教材的定義。
參考答案:
教材是教學(xué)的主要媒體,它與教師和學(xué)生,共同構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)的基本要素,三者缺一不可。新課改下的大教材觀認(rèn)為中學(xué)歷史教材是指教...
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4.問(wèn)答題
關(guān)于《春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴》課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。(1)知識(shí)與能力:知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點(diǎn);了解孔子、孟子與荀子對(duì)儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻(xiàn);認(rèn)識(shí)百家爭(zhēng)鳴形成的原因及對(duì)當(dāng)時(shí)和后世產(chǎn)生的重要影響;提高學(xué)生閱讀分析材料和分析歷史問(wèn)題的能力。(2)過(guò)程與方法:觀看孔子教授學(xué)生的動(dòng)畫片,了解孔子的基本思想和人生觀點(diǎn)。通過(guò)相關(guān)的寓言和成語(yǔ)故事來(lái)了解道家、法家和墨家的主要觀點(diǎn),增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。采取比較和啟發(fā)式教學(xué)等方法來(lái)理解各家學(xué)說(shuō)的特色和觀點(diǎn)。讓學(xué)生運(yùn)用諸子百家的觀點(diǎn)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,使學(xué)生積極參與整個(gè)思考過(guò)程,用爭(zhēng)鳴來(lái)理解爭(zhēng)鳴。(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在多元思想中,感受諸子百家為人類思想寶庫(kù)所作出的卓越貢獻(xiàn),體會(huì)人類思想惠澤千年的影響;感受先哲關(guān)于做人、處事和治國(guó)的智慧。請(qǐng)?jiān)u價(jià)該老師的教學(xué)目標(biāo)。
參考答案:
新課標(biāo)倡導(dǎo)三維目標(biāo):知識(shí)與能力,過(guò)程與方法和情感、態(tài)度與價(jià)值觀。而這三維目標(biāo)之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、互為整體的。該教師對(duì)三...
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5.問(wèn)答題
問(wèn)題:(1)該教師在講解這一板塊時(shí)運(yùn)用的最典型、最特別的是哪種教學(xué)方法?結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)該教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)。(2)你覺(jué)得該教師在對(duì)這一板塊進(jìn)行講解時(shí)的情景設(shè)置是否恰當(dāng)?請(qǐng)說(shuō)明理由。
參考答案:
(1)該教師采取的教學(xué)方法是情境實(shí)踐教學(xué)法。情境實(shí)踐教學(xué)法是在教師指導(dǎo)之下,以歷史問(wèn)題為主線,以師生深入歷史情境為前提,...
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