中級(jí)社會(huì)工作者社會(huì)工作綜合能力（中級(jí)）單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.01.07)

來源：考試資料網(wǎng)

1 小江從小就是父母之問的“傳聲筒”，因?yàn)楦改傅钠舛疾缓?，?jīng)常會(huì)為一些瑣事而發(fā)生爭(zhēng)吵，吵完后就誰都不理誰，總是小江在中間為他們兩個(gè)人傳話。這屬于（）的家庭結(jié)構(gòu)模式。

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2 （）認(rèn)為人們遇到的許多問題不完全是由個(gè)人原因引起的，社會(huì)環(huán)境中的障礙也是導(dǎo)致問題的重要因素。

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3 社會(huì)工作者計(jì)劃在某新建小區(qū)開展一系列工作，以增進(jìn)居民對(duì)社區(qū)的歸屬感。在社區(qū)工作的準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者的工作目標(biāo)是（）。

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4 認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為，在認(rèn)知、情緒和行為三者當(dāng)中，認(rèn)知扮演著()的作用。

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5 甲："社區(qū)內(nèi)的新組織應(yīng)該盡快與已有的組織建立關(guān)系，為未來的交往鋪路。"乙："在交往過程中要積極與其他組織溝通，協(xié)助他們了解各自可能從合作中獲得的利益，減少不必要的誤會(huì)。"丙："嘗試尋找在合作時(shí)各自可能獲得的利益，以加大交往的動(dòng)力。"?。?在必要時(shí)，合作各方可以簽訂合作協(xié)議或備忘錄，清晰地界定共同的目標(biāo)以及各方的責(zé)任，盡量避免不必要的拖延、誤會(huì)和沖突。"甲乙丙丁四人陳述中，不屬于組織之間交往可遵循一般性的準(zhǔn)則的是（）。

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