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以下哪種實驗只能用單抗
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肺轉(zhuǎn)移瘤Ct表現(xiàn)
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以下哪個實驗流式無法完成
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以下哪個實驗流式無法完成
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加裝電梯管理 包括 和因加裝電梯新增的圍護結(jié)構(gòu) 附屬設(shè)施設(shè)備的管理兩個部分
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39 多選題 醫(yī)務(wù)社會工作者的角色包括 A 資源鏈接者B 信息傳遞者C 情緒安撫者D 故事傳播者
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13 單選題 關(guān)于提升居民的社會意識 下列說法錯誤的是 A 關(guān)注社區(qū)B 不認(rèn)同社區(qū)C 參與社區(qū)D 親和社區(qū)
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3 單選題 關(guān)于提升居民的社會意識 下列說法錯誤的是
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第七章 講解語是教師教學(xué)語言的主體 使用頻率最高 對幼兒影響最大 是整個教學(xué)活動中的 實質(zhì)部分 正確錯誤
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141 0分 第七章 趣味性是指教學(xué)口語要能引起幼兒學(xué)習(xí)或活動的興趣 調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性 使幼兒主動愉快地學(xué)習(xí) 正確錯誤
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第七章 教學(xué)口語是教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí) 引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)以及表達(dá)的主要手段 也是教師傳遞知識技能 表達(dá)情緒情感的手段 正確錯誤
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第六章 站姿要求肩定 腰直 身穩(wěn) 目視前方 雙臂自然擺動 正確錯誤
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第六章 非言語交際行為在幼兒教學(xué)中經(jīng)常被用以輔助教學(xué)及管理 正確錯誤
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第七章 在幼兒園教學(xué)活動中 教師常用的結(jié)束語主要有 A 總結(jié)歸納型B 畫龍點睛式C 延伸拓展式D 自由想象式
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第七章 提問語的運用是否得當(dāng) 決定了教學(xué)效果的好壞 提問語主要包括填空式 過渡式 追本探源式等幾種類型 A 選擇式B 比較式C 信息反饋式D 錯誤誘導(dǎo)式
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第七章 幼兒園教學(xué)活動一般可分為導(dǎo)入 主體活動 總結(jié)三個階段 據(jù)此 將相應(yīng)的教學(xué)口語分為導(dǎo)入語 結(jié)束語 A 講解語B 過渡語C 提問語D 應(yīng)變語
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第六章 下列手勢語中屬于同一類型的有 A 豎起大拇指B 鼓掌鼓勵C 擺手制止D 舉手發(fā)言
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多選題共5題 共5分61 0分 第六章 關(guān)于非言語交際的主要功能 以下說法正確的是 A 可以補充傳遞信息B 可以增強情感交流C 可以調(diào)控課堂秩序D 可以替代口語交際
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第七章 貫穿于整個教學(xué)活動 是集體教學(xué)活動指導(dǎo)最常用的教學(xué)用語 教學(xué)導(dǎo)入語 結(jié)束語和講解語都離不開它的支持 A 提問語B 應(yīng)變語C 結(jié)束語D 過渡語
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第七章 教師說 有個好朋友 天天跟我走 有時走在前 有時走在后 我和他說話 就是不開口 幼兒猜 影子 自然引入教學(xué)內(nèi)容 這個活動 教師采用的導(dǎo)入方式屬于 A 猜謎導(dǎo)入B 教具導(dǎo)入C 提問導(dǎo)入D 故事導(dǎo)入
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