健康教育與健康促進(jìn)(醫(yī)學(xué)高級(jí))社會(huì)醫(yī)學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.11.24)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的一體化不包括（）。

2 下列哪一項(xiàng)不是我國(guó)人口老齡化的特點(diǎn)（）。

3 社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查研究的最初步驟是（）。

4 比較自然因素和社會(huì)因素對(duì)人群健康狀況的影響（）。

5 生物–心理–社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的涵義是（）。

6 測(cè)量結(jié)果與試圖要達(dá)到的目標(biāo)之間的接近程度常用以下哪項(xiàng)指標(biāo)來(lái)測(cè)量（）。

7 “疾病是機(jī)器出現(xiàn)故障和失靈，因此需要修補(bǔ)和完善”是下列哪種醫(yī)學(xué)模式的體現(xiàn)（）。

8 布魯姆、拉隆達(dá)和德威爾等學(xué)者在20世紀(jì)70年代提出影響健康的因素是（）。

9 21世紀(jì)人人享有衛(wèi)生保健的總目標(biāo)中不包括（）。

10 對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)描述最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>