A.情景描述
B.敘述式描述
C.示范式描述
D.述象式描述
E.演示描述
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你可能感興趣的試題
A.對詞語、概念、意義進(jìn)行準(zhǔn)確的解釋
B.對有關(guān)知識進(jìn)行必要的解釋說明
C.對技能訓(xùn)練的要領(lǐng)進(jìn)行扼要的提示、解說
D.對事情發(fā)展經(jīng)過的描述
E.論是非，講道理
A.解釋式講解
B.描述式講解
C.論說式講解
D.運用式講解
E.表演式講解
A.演示實驗
B.操作玩教具
C.觀察標(biāo)本
D.表演
E.故事
A.有效吸引幼兒的注意力
B.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
C.引出活動的內(nèi)容
D.為幼兒傳授知識
E.營造良好的活動情境
A.導(dǎo)入技能
B.提問技能
C.表演技能
D.講解技能
E.演示技能
最新試題
教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運用。
幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指（）。
嘗試正確握筆。這是（）的語言教育目標(biāo)。
2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。
高等動物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點。
感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識漢字的書寫特點和工具，學(xué)習(xí)書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的（）
示范與范例的運用都對幼兒繪畫的（）有一定的影響，因此在美術(shù)教育活動中教師應(yīng)慎重思考，用得恰到好處。
會正確的寫自己的名字。這是（）的語言教育目標(biāo)。
設(shè)計主題教育活動的主題時，可以從（）出發(fā)。
教師采用“水果接龍”的活動訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動中的（）。