（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結合班上幼兒實際。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。

園本教研的內容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。

園區(qū)除要制定、完善有關傳染病預防預案外，還需配備（）。

離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。

培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。

中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。