簡(jiǎn)述教師如何進(jìn)行自我反思

識(shí)譜方式分（）、（）兩種，低年級(jí)以（）為主，（）不要求識(shí)譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)，（）開始進(jìn)入識(shí)譜，學(xué)五線譜的到了高年級(jí)時(shí)也要學(xué)簡(jiǎn)譜。課堂樂器，低年級(jí)主要是（），從三年級(jí)開始。以豎笛為主，有條件的也可以選用（）等。

簡(jiǎn)述音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與作用是什么？

張飛這一角色在京劇中屬于（）。

簡(jiǎn)述常用的音樂教學(xué)方法？

儒家學(xué)派認(rèn)為音樂是通過（）起源的。

被稱為“偶然音樂的開山鼻祖” 的是（）。

《課標(biāo)》在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)識(shí)讀樂譜的表述是：小學(xué)3-6年級(jí)：用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂譜；結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)（）、（）、（）及一些常用（）；能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。

被稱為“標(biāo)題音樂大師”的是（）。

許多音樂家都有其美稱，下列說法錯(cuò)誤的是（）。