根據學校體育課程目標，對各個學段體育教學結果做不同的規(guī)定，是指（）。

籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側，傳球時兩臂前送，手指由下往上翻轉，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動作為（）

“怎么評價”是體育教學評價的（）。

直觀教學法是指通過教師演示動作，使學生建立動作概念，形成動作表象的教學方法，下面不屬于直觀教學方法的是（）。

在進行頭手倒立練習時，一部分學生會出現“立不穩(wěn)”的現象，以下選項中不是解決這一問題的針對性練習的是（）。

特殊心肌細胞具有（）。

在足球比賽中，用（）部位接球是禁止的。

體育態(tài)度的模仿學習是學生形成體育態(tài)度的主要途徑，實際存在的體育態(tài)度模仿包括（）類型。

教材分析核心的最里層是教材的（）。

血型實質上是不同的（）表面抗原。