A.頂真、回環(huán)
B.反復(fù)、擬人
C.對(duì)比、比喻
D.映襯、夸張
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A.頂真
B.反復(fù)
C.回環(huán)
D.對(duì)比
A.行走在匆匆的人世，駐足流連，有人喊出：世界很小很小心的領(lǐng)域很大很大。
B.擠在蕓蕓眾生間，輾轉(zhuǎn)奔波，有人嘆道：天上的星星為什么這樣擁擠/地上的人群為什么這樣疏遠(yuǎn)？
C.大吃大喝的作報(bào)告/小吃小喝的作檢討/不吃不喝的受教育。
D.資本家企業(yè)倒閉去跳黃浦江，我們企業(yè)垮了，廠長(zhǎng)去游黃浦江，還當(dāng)一二把手。
A.頂真
B.反復(fù)
C.回環(huán)
D.對(duì)比
A.頂真
B.遞升
C.頂真兼層遞
D.排比
A.頂真
B.反復(fù)
C.回環(huán)
D.對(duì)比
最新試題
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
“他把牛奶沒(méi)喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒(méi)”，而應(yīng)該使用“不”。?
“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語(yǔ)句。?
?復(fù)句所在的語(yǔ)段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
下列詩(shī)句中，與“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語(yǔ)法、語(yǔ)義、（）三個(gè)平面并重。
?在補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補(bǔ)語(yǔ)引出結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。
下列詩(shī)句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。
?在漢語(yǔ)中，如果要表示比較或者強(qiáng)調(diào)的時(shí)候，形容詞可以單用。
?轉(zhuǎn)折復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句，選擇復(fù)句屬于偏正復(fù)句。