判斷題《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的目標分別是對3~4歲、4~5歲、5~6歲三個年齡階段中期的幼兒應(yīng)該知道什么,能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理的期望。
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最新試題
學前兒童韻律活動的常見模式有()。
題型:多項選擇題
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
題型:單項選擇題
律動動作主要有()。
題型:多項選擇題
打擊樂器的選擇要求主要有()。
題型:多項選擇題
為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意()。
題型:多項選擇題
關(guān)于學前兒童韻律活動中動作的選擇,下列說法正確的是()。
題型:多項選擇題
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
題型:多項選擇題
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
題型:多項選擇題
關(guān)于學前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
題型:多項選擇題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
題型:單項選擇題