A.語(yǔ)匯意義
B.語(yǔ)法意義
C.語(yǔ)境意義
D.蘊(yùn)含意義
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A.等義詞是理性意義和非理性意義都完全相同的詞
B.等義詞一般都能夠長(zhǎng)期并存
C.等義詞在語(yǔ)言表達(dá)上有一定的積極意義
D.同義詞大多是等義詞
A.“鎖”本指一種器具,后引申指憑借這一器具的行為
B.“兵”本指兵器,后引申指使用兵器的人
C.“南瓜”本指一種植物,后引申指這種植物的果
D.“后臺(tái)”本指舞臺(tái)的后面,后引申指在背后操縱、支持的人或集團(tuán)
A.二者總是一致
B.二者總是不一致
C.基本義比本義更常用
D.本義比基本義更常用
A.語(yǔ)氣意義不同
B.感情色彩不同
C.語(yǔ)體色彩不同
D.形象色彩不同
A.任意性
B.強(qiáng)制性
C.離散性
D.線性
最新試題
劃分詞類時(shí),根據(jù)詞的聚合位置來(lái)確定詞類,這屬于()
英語(yǔ)單詞“go”變成“went”,所采用的語(yǔ)法手段是()
方言除了在語(yǔ)匯和語(yǔ)法上會(huì)有許多相同點(diǎn)之外,在()上也會(huì)存在有規(guī)律的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
語(yǔ)言的客觀存在形式表現(xiàn)為()
基于大腦存在語(yǔ)言遺傳機(jī)制的假設(shè),我們可以認(rèn)為語(yǔ)言獲得是一種()。
下列熟語(yǔ)或固定詞組中屬于漢語(yǔ)特有形式的是()。
“兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)”是一個(gè)歧義結(jié)構(gòu),歧義的原因是()
漢語(yǔ)普通話中的4個(gè)聲調(diào)的不同,主要是()
句段關(guān)系
舉例說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)的任意性。