A.學(xué)玩玩具
B.俯臥抬頭
C.分辨顏色
D.拿捏
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A.睡覺時搖頭
B.揉鼻子
C.揉眼睛
D.咬人
E.抓媽媽的眼鏡
A.哭聲是寶寶表達情緒和需求的唯一方式，要耐心學(xué)會讀懂寶寶的哭聲，做一個能讀懂寶寶需求的好阿姨。
B.應(yīng)及時給寶寶一個回應(yīng)。
C.寶寶哭了不應(yīng)馬上去管他，哭了不抱，不哭才抱，不要讓寶寶形成依賴。
D.要排查看寶寶究竟是餓了、困了、冷了、熱了還是尿了。
A.區(qū)別對待，因人而異
B.簡明扼要，內(nèi)容充實
C.積極引導(dǎo)，摸清問題
D.提出建議，具體幫助
E.以上都是
A.面部表情
B.動作
C.應(yīng)答
D.身體撫觸
E.對家飫的態(tài)度
最新試題
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)？
當(dāng)0~1個月齡的嬰兒哭吵時，聽到了看護者的呼吸聲，此時嬰兒（）。
記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來往，讓孩子不感到孤獨，學(xué)會人際交往。
（）歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
手部精細動作的完成需要（）的支撐
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)（）。
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。