A.孤獨(dú)的守林人型
B.神槍手型
C.教授型
D.啦啦隊(duì)長(zhǎng)型
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A.職業(yè)品牌
B.職業(yè)結(jié)果
C.職業(yè)能力
D.職業(yè)道德
A.孤獨(dú)的守林人型
B.神槍手型
C.教授型
D.啦啦隊(duì)長(zhǎng)型
A.外在的保護(hù)
B.是國(guó)家給予就業(yè)者的保障
C.能夠幫助就業(yè)者不斷提高自身能力
D.習(xí)慣于就業(yè)保障的就業(yè)者競(jìng)爭(zhēng)力日益低下
A.孤獨(dú)的守林人型
B.神槍手型
C.教授型
D.啦啦隊(duì)長(zhǎng)型
A.讀事是學(xué)習(xí)力的重要來(lái)源之一
B.讀事是比讀書更好的提高學(xué)習(xí)力的方法
C.讀事是指經(jīng)常思考自己做過(guò)的工作
D.讀事不僅要思考自己做過(guò)的工作，而且要思考別人的工作
最新試題
避免“事業(yè)成功，孩子卻不受教”更重要的是：（）。
行動(dòng)力很強(qiáng)，很樂(lè)觀，很果斷，很會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，不容易氣餒這樣的孩子是：（）。
在職業(yè)化金字塔中，職業(yè)者取得的業(yè)績(jī)指的是（）。
進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，不僅要規(guī)劃出職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，還應(yīng)制定出具體的階段性步驟，要有明確的時(shí)間限制和標(biāo)準(zhǔn)，這體現(xiàn)了職業(yè)生涯規(guī)劃的（）原則。
先過(guò)一遍簡(jiǎn)歷，再根據(jù)預(yù)先準(zhǔn)備好的詢問(wèn)題目對(duì)應(yīng)試者逐一發(fā)問(wèn)，最后讓應(yīng)聘者提幾個(gè)問(wèn)題，這一面試方式屬于（）
按照人力資源和社會(huì)保障部公布的目錄，我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員資格考試一級(jí)分類共（）項(xiàng)；二級(jí)分類46項(xiàng)。
在選擇職業(yè)時(shí)，有人跟隨現(xiàn)在的市場(chǎng)趨勢(shì)，譬如進(jìn)入目前非常熱門的游戲軟件開發(fā)行業(yè)，沒有考慮到今后的就業(yè)形勢(shì)是否會(huì)有所變化，這體現(xiàn)了便捷職業(yè)生涯規(guī)劃的（）
在和孩子制訂游戲規(guī)則的過(guò)程中，大人和孩子的溝通要根據(jù)：（）。
現(xiàn)代組織變革的方向之一是（）
很愛講話，很熱情，有創(chuàng)意，喜歡制造歡樂(lè)，愛交朋友，這樣的孩子是：（）。