制作簡歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。

大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。

職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動時(shí)間的過程。

喜歡與人合作，關(guān)心別人，對人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。

技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。

心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。

以下屬于多元智能理論的是（）

屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）

下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）