（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。

個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）

從個(gè)體視角來(lái)看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過(guò)程，稱之為（）

群體規(guī)范具有哪三個(gè)方面的功能（）

下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫(xiě)照的是（）

以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）

以下哪些是社會(huì)心理的現(xiàn)代變動(dòng)的主要表現(xiàn)（）

以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段（）

社會(huì)化主要指的是什么過(guò)程（）

根據(jù)概括程度，自尊可以分為（）