多項選擇題學習的個別差異通常指幼兒在學習中所表現(xiàn)出的（）及學習志向水平等方面的差別。
A.智力
B.能力
C.性別
D.學習方式
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1.多項選擇題“學習”定義中的三個要點：（）
A.主體身上必須產(chǎn)生某種變化
B.這種變化是相對變化的的
C.這種變化是相對持久保持的
D.主體的變化是由它與環(huán)境相互作用而產(chǎn)生的
2.單項選擇題生成學習理論中人們生產(chǎn)對所知覺事物的意義，總是與他之前的（）相結(jié)合。
A.知識
B.學習
C.經(jīng)驗
D.事實
3.單項選擇題人腦并不是（）的學習和記錄輸入的信息。
A.主動
B.被動
C.自動
D.認真
4.單項選擇題以下哪一項不是自我效能來源？（）
A.直接經(jīng)驗
B.替代經(jīng)驗
C.情緒的喚起
D.理解
5.單項選擇題以下不屬于動機系統(tǒng)中學習需要的是（）
A.認知內(nèi)驅(qū)
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.期待內(nèi)驅(qū)
D.附屬內(nèi)驅(qū)
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自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。
題型：填空題
以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）
題型：單項選擇題
輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。
題型：單項選擇題
語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）
題型：單項選擇題
幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。
題型：判斷題
福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。
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贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。
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皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
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兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項選擇題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。
題型：填空題