單項選擇題以下不屬于早期學習理論的是()
A.形式訓練說
B.相同要素說
C.概括化理論
D.產(chǎn)生式遷移理論
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1.單項選擇題萊特兄弟發(fā)明飛機屬于()
A.真創(chuàng)造
B.類創(chuàng)造
C.假創(chuàng)造
D.屬創(chuàng)造
2.單項選擇題遷移是能力形成的()
A.關鍵作用
B.關鍵環(huán)節(jié)
C.指導作用
D.指導環(huán)節(jié)
3.單項選擇題對那些違反常識的假設和觀念能夠坦然接受反對,以武斷,虛假,簡化等草率的方式處理復雜的問題屬于()
A.有幽默感
B.有抱負和強烈的動機
C.能夠容忍模糊與錯誤
D.有強烈的好奇心
4.單項選擇題明確問題的關鍵是()
A.全面系統(tǒng)的掌握感性材料
B.已有的知識經(jīng)驗
C.個體思維的靈活性
D.個體思維的明確性
5.單項選擇題提出“遷移量的多少取決于實驗情景及兩種材料之間的相關”觀點的是()
A.產(chǎn)生式遷移理論
B.認知結構遷移理論
C.相同要素說
D.關系轉換說
最新試題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。()
題型:判斷題
學習結果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。()
題型:判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。()
題型:判斷題