單項(xiàng)選擇題孕婦:“我正嘗試著不去擔(dān)心我的孩子”護(hù)理人員:“我感到焦慮時(shí),我總是去散步,你也試一試。散步對(duì)減輕我的焦慮很有效”這屬于()。

A.改變?cè)掝}
B.陳述個(gè)人的觀點(diǎn)和意見
C.提供錯(cuò)誤的或不恰當(dāng)?shù)谋WC
D.快速下結(jié)論或者提供解決問題的方法
E.主觀判斷


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1.單項(xiàng)選擇題“周哈里窗”中,自己不知道,而別人卻知道的部分屬于以下哪個(gè)“我”:()。

A.開放我
B.盲目我
C.隱藏我
D.未知我
E.真實(shí)我

2.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)患者角色的心理反應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)()。

A.疾病是一種不良刺激,可能使患者感到挫折,嚴(yán)重的可能導(dǎo)致心理應(yīng)激反應(yīng)
B.病人感知活動(dòng)的變化以主觀感覺異常為特點(diǎn)
C.患者對(duì)周圍環(huán)境出現(xiàn)一定的感知異常,只表現(xiàn)為感知性提高
D.患病后患者的思維能力有一定的改變
E.治療疾病的過程對(duì)患者是一個(gè)以恢復(fù)健康為目的的意志活動(dòng),此過程中患者可能有意志行為的變化或異常

3.單項(xiàng)選擇題下列哪種心理差位關(guān)系體現(xiàn)為下位者尊重上位的意見,且能照辦,若持有不同的看法,一般以委婉的方式提出()。

A.微弱差位
B.中強(qiáng)差位
C.顯著差位
D.超強(qiáng)差位
E.極強(qiáng)差位

4.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)患者的陳述需要護(hù)理人員進(jìn)一步地去澄清:()。

A.“我每天抽2包煙,已經(jīng)5年了”
B.“我每天都喝少量的酒”
C.“我每天只吃二兩米飯”
D.“這次住院的費(fèi)用比我的預(yù)算多出500元”
E.“我痰中有血絲已經(jīng)1個(gè)星期了”

5.單項(xiàng)選擇題下列哪一階段的任務(wù)是交往的雙方在建立信任感的基礎(chǔ)上具有較深情感卷入的交往過程()。

A.定向選擇階段
B.感情交流階段
C.情感探索階段
D.穩(wěn)定交往階段
E.表面接觸階段

最新試題

在醫(yī)護(hù)關(guān)系中,醫(yī)生是主角,護(hù)士是配角,護(hù)士僅是醫(yī)生的助手。

題型:判斷題

人際溝通過程是交往雙方言語的交談,因此,雙方關(guān)系的建立在溝通過程中并不重要。

題型:判斷題

護(hù)士與患者交談前應(yīng)做好準(zhǔn)備,以下哪項(xiàng)是不需要的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

護(hù)患關(guān)系是相互作用的關(guān)系,病人具有建立良好護(hù)患關(guān)系的主導(dǎo)作用。

題型:判斷題

患者男性,67歲,大學(xué)教授,因高血壓住院治療,適用于該患者的最佳護(hù)患關(guān)系模式為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在護(hù)理工作中,護(hù)士與患者進(jìn)行小組交談時(shí),患者數(shù)量最好控制在()。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于語言溝通和非語言溝通,下列哪種說法是錯(cuò)誤的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

一位護(hù)士在與患者的交談中,希望了解更多患者對(duì)其疾病的真實(shí)感覺和治療的看法。最合適的交談技巧為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

患者女性,81歲,退休干部。冠心病住院治療,住院前3天與護(hù)士們關(guān)系融洽。第四天護(hù)士張某在為其進(jìn)行靜脈輸液時(shí),靜脈穿刺3次均失敗,更換李護(hù)士后方成功。患者非常不滿,其女兒向護(hù)士長抱怨。從此,患者拒絕張護(hù)士為其護(hù)理。護(hù)患關(guān)系沖突的主要責(zé)任人是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

首因效應(yīng)在感知陌生人時(shí)起重要的作用,而近因效應(yīng)在感知所熟悉的人時(shí)具有重要的作用。

題型:判斷題