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假設(shè)你想估計(jì)學(xué)生到學(xué)校所花費(fèi)的平均時(shí)間,你確定了5種相互獨(dú)立的交通方式:公交車、小汽車、地鐵、火車、步行,你為每種交通方式分別定義了一個(gè)虛擬變量。例如dbus=1,如果某同學(xué)基本上使用公交車上學(xué),否則為0,你將選擇以下哪個(gè)模型來完成你的目標(biāo)()
A.A
B.B
C.C
D.D
如果對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單的線性回歸模型進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)時(shí),如,則備擇假設(shè)為()
A.,并運(yùn)用F檢驗(yàn)
B.,并運(yùn)用F檢驗(yàn)
C.,運(yùn)用T檢驗(yàn)
D.B和C都是正確的,可以仍選其一進(jìn)行檢驗(yàn)
最新試題
簡(jiǎn)述什么是工具變量法,并舉例說明其應(yīng)用場(chǎng)景。
相關(guān)分析與回歸分析的經(jīng)濟(jì)含義一樣。
對(duì)于定義關(guān)系所確定的一些恒等式,一般不宜用于建立單一方程模型。
下列哪種情況可能會(huì)導(dǎo)致自相關(guān)性?()
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要任務(wù)不包括以下哪一項(xiàng)?()
在進(jìn)行回歸分析時(shí),如果自變量和因變量之間不存在線性關(guān)系,那么回歸結(jié)果將沒有任何意義。
計(jì)量模型()。
對(duì)于被解釋變量平均值預(yù)測(cè)與個(gè)別值預(yù)測(cè),()。
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)質(zhì)就是對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行數(shù)量分析。
在計(jì)量模型中,X、Y代表參數(shù)和表示變量。