A.經(jīng)濟方法在調(diào)動人的積極性方面是有限的 B.是一種強調(diào)物質(zhì)利益的方法 C.運用經(jīng)濟方法必須實行獎懲結(jié)合的原則 D.經(jīng)濟方法有利于消除平均主義、大鍋飯的弊端
A.施太因的《教育行政論》 B.杜頓、斯奈登的《美國公共教育》 C.田中敬一的《學(xué)校管理法》 D.杜佐周的《教育和行政原理》
A.托兒所 B.幼兒園 C.學(xué)前班 D.家庭托兒所