A.運(yùn)氣
B.任務(wù)難度
C.能力
D.努力
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A.心理
B.營(yíng)養(yǎng)
C.比賽狀態(tài)
D.運(yùn)動(dòng)技術(shù)
A.消除受傷后的心理障礙
B.消除恐懼
C.增加營(yíng)養(yǎng)
D.調(diào)整心理狀態(tài)
A.精講多練
B.讓學(xué)生多自由活動(dòng)
C.多做示范
D.多作講解
A.4
B.3
C.5
D.2
A.50米
B.立定跳遠(yuǎn)
C.肺活量體重指數(shù)
D.臺(tái)階試驗(yàn)
最新試題
在訓(xùn)練過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯(cuò)誤動(dòng)作,教師讓他先進(jìn)行正確動(dòng)作再進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作的交替練習(xí),這是屬于()。
屬于影響骨骼肌肌力發(fā)揮的解剖學(xué)因素是()
“怎么評(píng)價(jià)”是體育教學(xué)評(píng)價(jià)的()。
乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)大約有()大類()項(xiàng)。
特殊心肌細(xì)胞具有()。
一堂課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)由()到(),再由()到()直至課的結(jié)束。
()不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。
長(zhǎng)期吸煙者的肺呈()的顏色。
下列關(guān)于人體骨的說(shuō)法,正確的是()
籃球的傳球,雙手持球于腹前或腹側(cè),傳球時(shí)兩臂前送,手指由下往上翻轉(zhuǎn),用中指、無(wú)名指和小指的指端用力撥球,將球柔和地傳出,此傳球動(dòng)作為()