單項(xiàng)選擇題患者，劉某，男，66歲，腹部外傷術(shù)后傷口疼痛。護(hù)士對(duì)該患者健康教育中錯(cuò)誤的是（）。

A.教導(dǎo)患者稍微夸大疼痛的程度
B.護(hù)士向患者解釋疼痛的原因
C.向患者說(shuō)明鎮(zhèn)痛藥的不良反應(yīng)
D.教導(dǎo)使用評(píng)估疼痛的工具


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1.單項(xiàng)選擇題患者，張某，男，54歲，胸部外傷術(shù)后第二天，針對(duì)該患者術(shù)后疼痛護(hù)理的措施，不妥的是（）。

A.術(shù)前教會(huì)患者深呼吸
B.病情穩(wěn)定可給予半坐臥
C.馬上使用阿片類(lèi)止痛藥
D.影響睡眠時(shí)可酌情使用鎮(zhèn)痛藥，并報(bào)告醫(yī)生

2.單項(xiàng)選擇題患者，劉某，脛腓骨骨折，護(hù)士給該患者鎮(zhèn)痛治療，需要對(duì)其疼痛治療前后效果測(cè)定對(duì)比，最適宜的評(píng)估方法是（）。

A.面部表情疼痛評(píng)定法
B.文字描述評(píng)定法
C.數(shù)字評(píng)分法
D.視覺(jué)模擬評(píng)分法

3.單項(xiàng)選擇題可用Ellis的“情緒困擾的ABC理論”說(shuō)明激發(fā)事件A與反應(yīng)C之間有信念或思維活動(dòng)B的影響作用，幫助患者糾正不良認(rèn)知的方法是（）。

A.檢驗(yàn)假設(shè)
B.積極的自我對(duì)話(huà)
C.列舉認(rèn)知歪曲
D.認(rèn)識(shí)自動(dòng)思維
E.改變極端的信念或原則

5.單項(xiàng)選擇題哪項(xiàng)不是減少對(duì)疼痛行為具有正加強(qiáng)作用的因素？（）

A.不要對(duì)患者的疼痛過(guò)分關(guān)心和注意
B.藥物治療由按時(shí)治療逐漸變?yōu)榘葱杞o藥
C.將藥物混在果汁、糖漿之內(nèi)，逐漸減少用量
D.鼓勵(lì)患者適當(dāng)增加體力活動(dòng)