單項選擇題心理喚醒包括（）和（）兩個維度。
A.強度，范圍；
B.強度，方向；
C.內外，廣度；
D.強度，廣度；
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1.單項選擇題喚醒是從（）到（）的一個連續(xù)體。
A.深度睡眠，極度興奮；
B.深度睡眠，眼動睡眠；
C.生理喚醒，心理喚醒；
D.心理喚醒，生理喚醒；
2.單項選擇題心境是一種（）的情緒狀態(tài)。
A.彌散的，強烈的；
B.爆發(fā)的，微弱的；
C.彌散的，微弱的；
D.爆發(fā)的，強烈的；
3.多項選擇題情緒的成分包括（）
A.情緒體驗；
B.生理喚醒；
C.行為表現(xiàn)；
D.情緒色彩；
4.單項選擇題運動員對從事的專項運動的熱愛，感興趣，不斷拼搏進取，并能體驗到其中的訓練和競賽樂趣，這是運動員們的（）
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.迷戀
5.單項選擇題有經(jīng)驗的教練員和運動員，在觀察一場比賽是時，能夠憑自己的經(jīng)驗，認出對方采取的戰(zhàn)術陣勢，這是人知覺的（）
A.選擇性
B.理解性
C.整體性
D.恒常性
最新試題
排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。
題型：判斷題
過分緊張時，看些藍、綠色，具有鎮(zhèn)靜作用；臨場精神狀態(tài)不振時，則應多給以紅色或黃色刺激，這屬于（）。
題型：單項選擇題
個人最佳功能區(qū)理論強調個體差異，認為當焦慮水平處于理想機能區(qū)段內，可獲得最佳操作成績。
題型：判斷題
以間接興趣為基礎，指向活動的結果的動機是（），相反，以直接興趣為基礎，指向活動過程本身的動機是（）。
題型：單項選擇題
單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準確性高于單眼。
題型：判斷題
培養(yǎng)學生體育運動學習的動機，下列哪些方法比較恰當？（）
題型：多項選擇題
下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標的是（）。
題型：單項選擇題
足球教學比賽的負方按慣例應在賽后罰跑，但由于負方隊員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負強化。
題型：判斷題
（）是指在競賽時或競賽前后即刻存在的對自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮，通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。
題型：單項選擇題
“主場龍客場蟲”是指主場效應。
題型：判斷題