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A.夸美紐斯是教育史上第一個系統(tǒng)地總結(jié)教學原則的教育家
B.赫爾巴特首次對教師的教學行為進行規(guī)范，使教學理論走向心理學化
C.活動課程論的代表人物是美國哲學家、教育家布魯納
D.杜威建立的五步教學法是“情境、問題、假設(shè)、明了、方法”

A.“內(nèi)省”
B.“慎獨”
C.“知行”
D.“他律”