A.努力學好基礎知識與技能，加強自身的修養(yǎng)
B.積極參與各種活動，敢于實踐
C.用心、用腦、善于總結
D.善于學習他人的經驗
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A.專業(yè)知識
B.工作技能
C.學習能力
D.職業(yè)心態(tài)
A.職業(yè)價值觀對職業(yè)選擇具有決定性作用
B.職業(yè)價值觀與職業(yè)發(fā)展的匹配程度影響著我們職業(yè)道路的發(fā)展水平
C.職業(yè)價值觀影響著我們的職業(yè)生涯幸福感
D.職業(yè)價值觀隨著我們職業(yè)生涯的發(fā)展而不斷變化發(fā)展著
A.確定志向
B.自我評估；職業(yè)生涯機會的評估
C.職業(yè)與職業(yè)生涯路線的選擇；設定職業(yè)生涯目標
D.制訂行動計劃與措施；評估與回饋
A.興趣
B.性格
C.能力技能
D.價值觀
A.內傾---外傾維度
B.感覺---直覺維度
C.思維---情感維度
D.知覺---判斷維度
最新試題
職業(yè)的含義包括（）。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
制作簡歷前要進行思考，做到知己知彼。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機會。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎上，確定職業(yè)發(fā)展目標，選擇職業(yè)道路，并為實現(xiàn)目標而確定實施方案及行動時間的過程。
以下屬于多元智能理論的是（）
面試既是對應聘者的知識和能力進行的測試，也是對應聘者心理素質的考查。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動，對自我能力及職業(yè)進行探索屬于（）