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歸因理論的研究?jī)?nèi)容:人員行為的歸因、人員心理活動(dòng)的歸因、對(duì)未來(lái)行為的預(yù)測(cè)。
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判斷題
強(qiáng)化應(yīng)該多用定期獎(jiǎng)勵(lì)。
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連續(xù)強(qiáng)化對(duì)所有積極行為都及時(shí)采取措施予以鼓勵(lì)、支持。
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