A.課室
B.在線學習空間
C.實驗室
D.創(chuàng)新工場
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A.參加進修或者其他方式的培訓
B.在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見
C.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為
A.首先將內(nèi)容全部講解完畢，若無人提問則繼續(xù)講解新知識
B.在教學過程中進行偶爾提問，如果被提問的同學回答正確則繼續(xù)講解新知識
C.在課上適當加入隨堂測試，如果隨堂測試準確率較高才會繼續(xù)講解新知識
A.完全仿造其它教師的微課內(nèi)容直接錄制
B.將其他教師的課件內(nèi)容作為自己微課的教學資源直接使用
C.截取優(yōu)秀教師微課視頻的部分內(nèi)容作為自己的教學案例使用
D.根據(jù)自身教學需求以及學習者特征，將優(yōu)秀教師的課件、微課視頻等教學資源進行篩選、加工后，再整合到自己的微課視頻中
A.此次測試并無太大作用，我會繼續(xù)講解下一個知識點
B.為了保證教學進度，我會繼續(xù)講解下一個知識點但會利用課下時間幫助同學復習
C.挑選錯誤率較高的題目進行講解分析，之后繼續(xù)講解下一個知識點
A.利用今日頭條等新聞軟件來查找自媒體人發(fā)布有趣的新聞案例作為素材
B.充分聽取同事意見并直接增加同事分享的相關(guān)案例作為素材
C.在新華網(wǎng)等權(quán)威平臺上搜索相關(guān)的新聞案例作為素材
最新試題
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
身正為范，教師應做工匠精神的（）。
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設就能取得良好的成績。
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。（）
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。