A..在價(jià)值理念上更突出對(duì)青少年群體的多元化和主體性的尊重與接納
B.在社會(huì)工作專業(yè)方法方面,更強(qiáng)調(diào)在促進(jìn)青少年自我認(rèn)同和發(fā)揮群體示范性效應(yīng)方面的整合性應(yīng)用
C.在價(jià)值理念上更突出對(duì)青少年群體的單一性的接納
D.更加注重在優(yōu)化社會(huì)環(huán)境方面的政策倡導(dǎo)
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A.家庭成員增能原則
B.家庭個(gè)別化原則
C.家庭成員需求滿足原則
D.家庭和諧相處原則
E.家庭處境化原則
A.改善婆媳關(guān)系的服務(wù)和改善夫妻的服務(wù)
B.改善夫妻的服務(wù)和改善親子關(guān)系的服務(wù)
C.改善父母關(guān)系的服務(wù)和改善親子關(guān)系的服務(wù)
D.改善夫妻的服務(wù)和改善父母關(guān)系的服務(wù)
A.最低生活保障、特困人員供養(yǎng)
B.就業(yè)救助
C.住房救助、教育救助
D.生活救助
E.受災(zāi)人員救助、醫(yī)療救助
F.臨時(shí)救助
A.補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況。包括補(bǔ)充和改善經(jīng)濟(jì)狀況、補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況。
B.救助和保護(hù)兒童。包括兒童收養(yǎng)服務(wù)、家庭寄養(yǎng)服務(wù)、機(jī)構(gòu)養(yǎng)育服務(wù)。
C.促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。包括傳播理念和知識(shí)、提供家庭支持服務(wù)、開展兒童支持服務(wù)。
D.兒童增強(qiáng)家庭成員克服困難的能力。
A.促進(jìn)家庭功能的改善
B.協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素
C.為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助
D.針對(duì)家庭的日常生活和溝通交流方式進(jìn)行干預(yù)
最新試題
矯正社會(huì)工作者的工作任務(wù)是()。
社會(huì)工作者分析和處理問(wèn)題的基本出發(fā)點(diǎn)是()。
懷舊是老年人將意義賦予生活過(guò)程的一部分。在對(duì)過(guò)去的緬懷中,老人會(huì)有一些新的需要。一位老人改變居住環(huán)境后,總是喜歡談?wù)撨^(guò)去不如意的經(jīng)歷。針對(duì)這種情況,社會(huì)工作者首先需要做的是()。
社區(qū)工作者策劃活動(dòng)時(shí)包括哪些基本過(guò)程()。
小明只有小學(xué)學(xué)歷,又沒(méi)有什么特別技能,自去年從公司離職后至今仍處于失業(yè)狀態(tài),生活困難,導(dǎo)致其情緒非常低落。社會(huì)工作者小王打算為其提供服務(wù),她可以開展的工作是()。
李娟畢業(yè)于某校社會(huì)工作專業(yè),后在市某家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)就職,主要工作是為社區(qū)老人提供社會(huì)工作服務(wù)。從我國(guó)社會(huì)工作的角度看,李娟的工作屬于()。
在國(guó)際社會(huì),社會(huì)工作又被稱為()。
改革開放后,中國(guó)人的生活水平不斷提高,價(jià)值觀念多元化,行為方式多樣化。但是,尊老愛幼仍被視為美德,不孝敬老人仍為世人所譴責(zé)。這體現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境的()。
社區(qū)矯正中的社會(huì)工作間接方法有()。
矯治也稱矯正,是司法機(jī)關(guān)和工作人員通過(guò)各種手段使犯罪者或有犯罪傾向的違法人員得到()的治療,以重新融入社會(huì)的活動(dòng)。