單項選擇題（）堅硬而輕便，常被用在纖維、地板、墻面等地方。
A.玻璃纖維增強塑料
B.聚乙烯
C.乙烯基
D.丙烯酸樹脂
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1.單項選擇題（）是材料物體易被彎曲、折疊、扭曲或操縱的特質(zhì)。
A.柔韌性
B.彎折性
C.可塑性
D.彈性
2.單項選擇題（）是材料在彎曲、扭曲、折轉(zhuǎn)后不斷裂的性質(zhì)。
A.柔韌性
B.活力性
C.可塑性
D.彈性
3.單項選擇題使纖維具有不同的厚度和光滑度，是什么特性（）
A.柔軟性
B.靈活性
C.彈性
D.延展性
4.單項選擇題（）認為裝飾是文化的墮落。裝飾是“色情的”，是一種“精力的浪費”和“材料的浪費”，“裝飾即罪惡”。
A.阿·盧斯
B.柯布西耶
C.薩利文
D.威廉·莫里斯
5.單項選擇題（）表現(xiàn)比例、節(jié)奏、對稱、整一、和諧等形式美的符號。
A.象征符號
B.形式美學符號
C.指示符號
D.產(chǎn)品符號
最新試題
烏爾姆設計學院建立起來的理工化設計教育，是一個開創(chuàng)，世界的設計教育形成（）兩個大體系。
題型：多項選擇題
軟件人機界面設計可以分為（）
題型：多項選擇題
烏爾姆學院第一次全面構(gòu)建了（）相結(jié)合的教學體系。
題型：多項選擇題
“disegno”概念指控制并合理安排視覺元素，提出這一概念的是（）
題型：單項選擇題
（）厚重飽滿，字體外形呈長方形，莊重醒目，新穎大方。
題型：單項選擇題
（）認為，創(chuàng)造性思維有2種認知加工方式：一種是發(fā)散性認知加工方式，另一種是收斂性認知加工方式。
題型：單項選擇題
廣告設計屬于現(xiàn)代設計形態(tài)的（）
題型：單項選擇題
1995年在北京國際工業(yè)設計研討會上，普洛斯將設計要素分為（）
題型：多項選擇題
設計教育的真正目的應該是（）
題型：多項選擇題
文藝復興時期，（）也在“素描”的意義上使用“disegno”，不過他把它作為繪畫與科學的共同基礎(chǔ)，以此將繪畫從一種手工技能提升為“科學”，“disegno”顯然已經(jīng)突破了“素描”的含義。
題型：單項選擇題